1. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究
研學(xué)旅游研旁目的包括了解旅游市場(chǎng)變化情況，分折旅游結構組成
2. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究方法
公立學(xué)校外出研學(xué)旅行具體操作流程
根據《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的通知》文件要求，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結合我校實(shí)際，將組織年級學(xué)生赴某某地開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園去認知社會(huì )，體驗集體生活，領(lǐng)略人文、自然、教育資源的無(wú)窮魅力，激發(fā)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績(jì)、培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的思想情感。 一、研學(xué)旅行課程目標 研學(xué)旅行是學(xué)校社會(huì )綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國悠久的歷史文化，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養、人文素養和國際化視野，養成良好的公民素養和社會(huì )責任意識；增強班級凝聚力，加強學(xué)生間的溝通和交流，培養學(xué)生團結互助、合作共贏(yíng)的意識。通過(guò)研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。 二、研學(xué)旅行課程的組織與管理 研學(xué)旅行課程實(shí)施過(guò)程中，校長(cháng)為總負責人，年級牽頭組織，政教處負責研學(xué)課程計劃的制定、指導及評價(jià)。各班主任負責課程的具體實(shí)施。
領(lǐng)導小組名單： 組長(cháng)： 校長(cháng)（全面負責）副組長(cháng)： 副校長(cháng) 成員： 各年級主任監管教師：各班主任 三、活動(dòng)參與對象與條件 1、初一、初二、高一、高二年級部分學(xué)生。 2、堅持自愿的原則。報名參加的同學(xué)，須填寫(xiě)《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長(cháng)同意簽名后，由學(xué)校審核通過(guò)方能獲得參加資格。 3、學(xué)生身體健康，無(wú)病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴禁報名參加。) 四、活動(dòng)階段安排 1：召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，部署本次活動(dòng)。 2：制定實(shí)施細則預案、報名表及給家長(cháng)一封信。 3：召集初一、初二年級班主任會(huì )議，明確活動(dòng)內容及意義。發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》，針對本次活動(dòng)對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行宣傳。 4：上報學(xué)生名單。 5：準備活動(dòng)的有關(guān)事宜。 6：開(kāi)展活動(dòng)。 7：召集高一、高二年級班主任會(huì )議，明確活動(dòng)內容及意義。發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》，針對本次活動(dòng)對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行宣傳。 8：上報學(xué)生名單。 9：準備活動(dòng)的有關(guān)事宜。 10：開(kāi)展活動(dòng)。 五、后續活動(dòng)總結 1、各班級寫(xiě)出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結，每位學(xué)生寫(xiě)一篇“研學(xué)之旅”的心得體會(huì )（可側重于知識收獲，可談感受或體會(huì )等）。
2、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。 六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障 研學(xué)旅行課程實(shí)施前，對學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì )課、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育。
（一）安全教育 一是人身安全。學(xué)校采取招標的形式對各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。旅行社要負責給學(xué)生買(mǎi)兩種保險——安全險及人身意外險。要求學(xué)生在旅行過(guò)程中上下車(chē)要有序，不得推搡擁擠，車(chē)輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設施有無(wú)損毀，洗澡時(shí)注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時(shí)要注意安全。在景區內不亂吃小吃，防止病從口入。
二是財產(chǎn)安全。要求學(xué)生保管好自己的手機、相機等電子產(chǎn)品及錢(qián)。在景區拍照時(shí)要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢(qián)的包要背在前面。結束活動(dòng)時(shí)要認真清點(diǎn)物品，不要遺落。
（二）文明旅游教育 外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀(guān)景區時(shí)要自覺(jué)保護景區設施，認真聽(tīng)講解員的講解。在參觀(guān)地，不得大聲喧嘩；愛(ài)護參觀(guān)地的公共設施，節約用水用電。 （三）文化教育 出行前對目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過(guò)程中更為深入的體會(huì )、感悟旅行的意義，帶著(zhù)問(wèn)題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細的安全預案，保障旅行的順利進(jìn)行。
3. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究論文
緒論，一般在學(xué)術(shù)著(zhù)作開(kāi)篇，概括作品內容、研學(xué)要點(diǎn)及方法的部分。
任何文章總要有一個(gè)開(kāi)頭，學(xué)位論文的開(kāi)頭通常要求有一篇緒章（叫序、序言、前言、緒論、緒章等等均可），這篇緒章的任務(wù)是交代自己的選題、論文的主攻方向、文獻檢索過(guò)程和情況（即前人這方面已經(jīng)做了些什么）、自己的論文在哪些方面有所創(chuàng )新（或有所整理）、使用的研究方法、論文大致的結構，以及其他需要說(shuō)明的關(guān)于論文的問(wèn)題。
但是不少論文的緒章，寫(xiě)什么的都有，或是感謝之類(lèi)，或者是發(fā)表感想，像散文而不是論文。對緒章提出一定的規范要求，就是逼著(zhù)作者必須考慮自己是否做了文獻檢索，論文是否提出了新觀(guān)點(diǎn)。在規范的學(xué)位論文中，此部分不可或缺。在一般情況下，“緒論”的內容至少應該包括選題的價(jià)值與意義、文獻評論、此文的思路、資料和方法、各章節的主要內容及邏輯安排等，以此彰顯此項研究與已有成果之差異，強調此項研究在資料、方法上的獨特性，以及全文寫(xiě)作的基本思路，以俾讀者更好地把握全文，并激起閱讀的興趣。
4. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究論文開(kāi)題報告
一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热輵摪ㄕn程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜
二、圖文相結合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實(shí)用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。
除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。
說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。
規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：
1、課程簡(jiǎn)介
在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標?？梢砸罁谊犙袑W(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。
3、課程規劃
課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。
4、行程規劃
行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热輵摪ㄕn程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；
另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜。
二、圖文相結合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實(shí)用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。
除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。
說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。
規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：
1、課程簡(jiǎn)介
在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標?？梢砸罁谊犙袑W(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。
3、課程規劃
課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。
4、行程規劃
行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。（由于研學(xué)手冊是行前的，所以車(chē)次號可以做成空格，之后確定了班次，可人工填寫(xiě)上）
5、課程實(shí)施
課程實(shí)施分單元陳述，每個(gè)單元的課程實(shí)施過(guò)程通過(guò)單元課程呈現。每個(gè)單元的課程內容應包括：
l 單元標題
l 課程實(shí)施的具體地點(diǎn)
l 課程時(shí)長(cháng)
l 本單元課程內容的相關(guān)學(xué)科
l 本學(xué)習單元的具體課程目標
l 課程資源詳敘述
l 過(guò)程性課程任務(wù)
l 課后作業(yè)
l 文明行為的即時(shí)性指導與評價(jià)
l 本單元學(xué)習游覽時(shí)的注意事項
6、課程評價(jià)
課程評價(jià)的部分要提供過(guò)程性評價(jià)和成果性評價(jià)的評價(jià)量表。
7、學(xué)習成果
在研學(xué)手冊中呈現的主要是研究報告、研學(xué)論問(wèn)或研學(xué)活動(dòng)總結等成果文件。高中生應完成研究報告，初中生可以完成研學(xué)論文，小學(xué)生可以寫(xiě)出研學(xué)活動(dòng)總結或小作文。
8、附件
為研學(xué)旅行課程的順利實(shí)施提供保障的內容，可以在附件中呈現。主要包括：
l 行前物品備忘檢查表
l 安全注意事項及安全應急預案
l 重要信息，通訊錄老師家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)、附近醫院、派出所相關(guān)信息等
手冊編輯內容說(shuō)過(guò)了，我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下排版事項
1、排版軟件：一般是ID(indesign)、AI這兩款軟件。
2、手冊尺寸：根據內容、預算情況確定開(kāi)本及頁(yè)數，開(kāi)頁(yè)一般16開(kāi)就可以。
3、頁(yè)面設計：要講究整體感、在設計時(shí)應使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出。
5. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究方向
一、三門(mén)峽市文化旅游投資有限責任公司
三門(mén)峽市文化旅游投資有限責任公司是市文旅集團下屬子公司，于2019年重組成立，注冊資本2000萬(wàn)元人民幣。公司是一家集旅游項目投資、管理、開(kāi)發(fā)；旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售為一體的國有企業(yè)。
公司成立后主要以文化旅游、項目建設投資、配套設施建設、基礎設施建設；旅游景區園林規劃、設計及施工；旅游資源和文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的規劃、設計、建設、管理；智慧旅游策劃投資、開(kāi)發(fā)、設計、運營(yíng)；旅游、文化藝術(shù)活動(dòng)組織策劃與推廣；文化旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售；研學(xué)旅行及其配套產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售；體育旅游資源開(kāi)發(fā)等項目建設為業(yè)務(wù)方向。
公司將以“文化強市，旅游強市”的發(fā)展戰略為指引，以“文化為主體、旅游為載體、消費為核心、資本為紐帶”的發(fā)展理念為依托，秉承“引領(lǐng)文化先鋒，創(chuàng )造美好生活”的核心價(jià)值觀(guān)，堅持內合外聯(lián)、融合發(fā)展，充分發(fā)揮國有文化企業(yè)品牌優(yōu)勢、融資優(yōu)勢、融合發(fā)展優(yōu)勢，不斷提升創(chuàng )意規劃、產(chǎn)品研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、資本運作水平，完善投資管理、旅游服務(wù)、旅游商品三大業(yè)務(wù)板塊，致力于打造全產(chǎn)業(yè)鏈的文旅運作模式，加快優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)的整合，為建設創(chuàng )新開(kāi)放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居的三門(mén)峽貢獻一份力量。
二、三門(mén)峽市黃河文旅廣告傳媒有限公司
三門(mén)峽黃河文旅廣告傳媒有限公司成立于2019年3月，注冊資本2000萬(wàn)元人民幣，主要經(jīng)營(yíng)范圍為：廣告設計、制作、代理、發(fā)布;文化藝術(shù)交流策劃;會(huì )議會(huì )展服務(wù);企業(yè)形象策劃；策劃創(chuàng )意設計。
公司成立以來(lái)承接了三門(mén)峽市文明城市創(chuàng )建暨百城建設提質(zhì)工程戶(hù)外公益廣告宣傳工作，負責11條主干道、6個(gè)廣場(chǎng)、5160個(gè)燈桿公益廣告的設置工作；整合全市現有及未來(lái)具有公共屬性的廣告資源，包括高桿立柱式廣告塔、展示牌、樓頂廣告、路燈廣告、公交站臺廣告；整合我市戶(hù)外商業(yè)廣告資源 ，包括移動(dòng)車(chē)輛車(chē)體內外廣告資源，健全戶(hù)外廣告長(cháng)效管理機制，積極開(kāi)拓新的廣告資源市場(chǎng)。
公司將以健全戶(hù)外廣告長(cháng)效管理機制為目標，依法有序的開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，樹(shù)立行業(yè)標桿，努力配合規范我市廣告市場(chǎng)，充分整合我市廣告資源，激發(fā)潛在市場(chǎng)價(jià)值，將我市廣告市場(chǎng)做強做大。
三、三門(mén)峽市交通投資發(fā)展有限公司
三門(mén)峽市交通投資發(fā)展有限公司原名三門(mén)峽市黃河交通投資有限公司，于2011年8月根據三政〔2011〕67號文件成立，2019年2月隨著(zhù)市文旅集團的成立而變更為其子公司。
經(jīng)營(yíng)范圍：交通基礎項目、客貨運輸業(yè)、物流業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)及其他政策性建設項目的投資；公路工程、市政道路工程、房屋建筑工程的施工。
組織架構：設綜合辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、投資發(fā)展部、建設管理部5個(gè)工作部門(mén)及三門(mén)峽市交通投資公司、三門(mén)峽市沿黃置業(yè)有限公司、三門(mén)峽交投出租汽車(chē)有限公司、九九出行網(wǎng)絡(luò )服務(wù)有限公司4個(gè)子公司。
三門(mén)峽市交通投資公司：對交通運輸相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行融資、投資以及建設開(kāi)發(fā)等，主要負責三靈快速通道、速達電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用線(xiàn)、中金路、黃河公園云臺路等公路項目的建設管理，并代表市政府出資了514萬(wàn)元參股運三鐵路項目。
三門(mén)峽市沿黃置業(yè)公司：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售、出租。主要負責商務(wù)中心區原“交通指揮中心”房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目。
三門(mén)峽市交投出租汽車(chē)公司：城市出租汽車(chē)客運、汽車(chē)裝飾、廣告發(fā)布、汽車(chē)租賃保險兼業(yè)務(wù)代理服務(wù)?，F負責200輛出租車(chē)的運營(yíng)管理及公車(chē)租賃業(yè)務(wù)。
三門(mén)峽九九出行網(wǎng)絡(luò )服務(wù)有限公司：信息系統集成服務(wù)、國內廣告設計、制作、代理、發(fā)布。
四、三門(mén)峽市雙創(chuàng )高科投資發(fā)展有限公司
三門(mén)峽市雙創(chuàng )高科投資發(fā)展有限公司成立于2017年8月，注冊資本5000萬(wàn)元人民幣。主要經(jīng)營(yíng)范圍為：科技項目、產(chǎn)業(yè)園項目、基礎設施項目的投資、建設；自然科學(xué)研究和試驗發(fā)展服務(wù)；科技推廣與創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)；知識產(chǎn)業(yè)服務(wù)；物業(yè)管理；基金管理服務(wù)。
公司目前主要致力于“硅谷”孵化器的建設，計劃用5年時(shí)間把“硅谷”孵化器打造成黃河金三角的“科技高地”，孵化器擬建于三門(mén)峽市黃金硅谷城3樓。
公司將以“孵化服務(wù)、創(chuàng )業(yè)培訓、天使投資、開(kāi)放平臺”四位一體模式，聚集優(yōu)質(zhì)資源，結合優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和高校人才優(yōu)勢，打造集孵化服務(wù)、創(chuàng )業(yè)加速、產(chǎn)業(yè)培育和科技成果轉化為一體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)鏈條。
6. 研學(xué)旅游產(chǎn)品分析
1. 證件類(lèi)。證件類(lèi)物品作為身份的證明，是研學(xué)必帶的物品。比如身份證、學(xué)生證，對于出國研學(xué)旅游的同學(xué)，還需要帶護照。除此以外，在國內研學(xué)游的學(xué)生，還可以帶好公交卡、酒店入住憑證、交通預訂單等。
2. 少量現金。研學(xué)一定會(huì )外出，雖然如今手機非常方法，可以說(shuō)一部手機走天下。但為了以防萬(wàn)一，還是需要備好少量現金，以備不時(shí)之需。
3. 護膚類(lèi)。夏天研學(xué)的時(shí)候，天氣炎熱，同學(xué)們一定要帶防曬。尤其是女生，要做好護膚工作，護膚品一定要帶。除此以外，還有一些洗漱用品，如牙膏、牙刷、毛巾等要帶好。
4. 藥品類(lèi)。很多學(xué)生外出研學(xué)會(huì )有一些水土不服。國內研學(xué)還好說(shuō)，可以隨時(shí)購買(mǎi)到藥物，但國外研學(xué)，語(yǔ)言不通，很可能無(wú)法買(mǎi)到對應藥物。因此研學(xué)的時(shí)候要帶一些必備藥。比如：感冒藥、暈車(chē)藥、痛經(jīng)藥、消炎藥、腹瀉藥等。
5. 電子產(chǎn)品類(lèi)。外出研學(xué)一定要跟家里及時(shí)聯(lián)系，讓家長(cháng)放心，同時(shí)還要學(xué)習，查閱資料。所以，研學(xué)一定要帶電子產(chǎn)品。比如手機、電話(huà)手表等。
6. 其它物品。除了以上五類(lèi)物品，研學(xué)還有一些其它需要帶的物品。比如衣服、鞋子、水杯、少量食物、學(xué)習用具、日產(chǎn)用品等。
7. 研學(xué)旅行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究
即在階段時(shí)間內，學(xué)員聚焦一個(gè)項目開(kāi)展研修，培養整體思維，強調過(guò)程中的體驗和收獲，轉變工作思維方式。
“主題班會(huì )項目式”培訓分為設計階段、實(shí)施階段、反思階段，設計階段細化為主題解讀、成因判斷、目標設定、資源收集、問(wèn)題設計等五個(gè)步驟。每個(gè)步驟又涵蓋自主研修、同伴共享、互評交流、點(diǎn)撥提升等四個(gè)環(huán)節。
第一，自主研修。前期，學(xué)員在導師指導的基礎上，基于實(shí)踐經(jīng)驗、文獻資料等進(jìn)行自主研修，透過(guò)現象看本質(zhì)，挖掘核心問(wèn)題、真問(wèn)題，對相關(guān)內容有初步認知和自我建構，形成成果。
第二，同伴共享。學(xué)員之間進(jìn)行成果共享與交流，尋找異同點(diǎn)，再補充修正成果，以此觸發(fā)學(xué)員思考的新視角、啟發(fā)新內容，從單一的思維方式向多維度、綜合性思維方式轉化。
第三，互評交流。學(xué)員之間互相評點(diǎn)成果，并將評點(diǎn)內容進(jìn)行交流。經(jīng)歷評點(diǎn)同伴、被同伴評點(diǎn)、總結同伴評點(diǎn)，體會(huì )個(gè)體的縱深思考與外部有機聯(lián)合的整體思維方法，提煉精華，再次補充修正成果。
第四，點(diǎn)撥提升。領(lǐng)會(huì )導師對上位問(wèn)題的建議和意見(jiàn)，補充修正成果?？偨Y過(guò)程性成果并找到轉化理論的路徑。
以上四個(gè)環(huán)節，學(xué)員在不斷接受同伴、導師建議、意見(jiàn)、評點(diǎn)后，對自己的研究成果進(jìn)行更深層次的思考，使學(xué)員體驗思維方式轉變后產(chǎn)生的不同工作效果，重點(diǎn)培養了學(xué)員的整體思維。
8. 研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究報告
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2013年2月2日，國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國民旅游休閑綱要（2013—2020年）的通知全國印發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設想。[1]此前我國許多地區都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容來(lái)開(kāi)展。
2014年4月19日，國家教育部基礎教育一司司長(cháng)王定華在第十二屆全國基礎教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎教育新形勢與蒲公英行動(dòng)計劃》的主題演講。在會(huì )上，他首先提出了研學(xué)旅行的定義：研究性學(xué)習和旅行體驗相結合，學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀(guān)體驗實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級為單位，以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標，以動(dòng)手做、做中學(xué)的形式，共同體驗，分組活動(dòng)，相互研討，書(shū)寫(xiě)研學(xué)日志，形成研學(xué)總結報告。
王司長(cháng)還針對研學(xué)旅行的特點(diǎn)提出了“兩不算，兩才算”：第一個(gè)特點(diǎn)，校外排列課后的一些興趣小組、俱樂(lè )部的活動(dòng)，棋藝比賽、校園文化，不符合研學(xué)旅行的范疇。第二個(gè)特點(diǎn)，有意組織。就是有目的、有意識的，作用于學(xué)生身心變化的教育活動(dòng)，如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不叫研學(xué)旅行。第三個(gè)特點(diǎn)，集體活動(dòng)。以年級為單位，以班為單位，乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手，共同體驗相互研討，這才是研學(xué)旅行。如果孩子跟著(zhù)家長(cháng)到異地轉一圈，那也只是旅游。第四個(gè)特點(diǎn)，親身體驗。動(dòng)手做做中學(xué)，學(xué)生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉一轉，要有動(dòng)手的機會(huì )、動(dòng)腦的機會(huì )，動(dòng)口的機會(huì )，表達的機會(huì )，在一定情況下，應該有對抗演練，逃生的演練，應該有出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。
國家政策文件
《國民休閑旅游綱要》
發(fā)布時(shí)間：2013年2月2日
《國民休閑旅游綱要》中明確提出：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)?？山Y合實(shí)際調整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，“鼓勵學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行寓教于游的課外實(shí)踐活動(dòng)，健全學(xué)校旅游責任保險制度”。
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》
發(fā)布時(shí)間：2014年8月21日
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇——
積極開(kāi)展研學(xué)旅行。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等作為青少年愛(ài)國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對自然和社會(huì )的認識，培養其社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉土鄉情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。加強對研學(xué)旅行的管理，規范中小學(xué)生集體出國旅行。支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)資源、大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構，建設一批研學(xué)旅行基地，逐步完善接待體系。鼓勵對研學(xué)旅行給予價(jià)格優(yōu)惠。
《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南（試行）》
發(fā)布時(shí)間：2014年7月14日
該“指南”對舉辦者安排活動(dòng)的教學(xué)主題、內容安排、合作機構選擇、合同訂立、行程安排、行前培訓、安全保障等內容提出指導意見(jiàn)，特別在操作性方面，規范了帶隊教師人數、教學(xué)內容占比、協(xié)議規定事項、行前培訓等具體內容，為整個(gè)行業(yè)活動(dòng)劃定了基本標準和規則。
教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)[2]
發(fā)布時(shí)間：2016年12月19日
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng )新形式，是教育教學(xué)的重要內容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )新人才培養模式，引導學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，促進(jìn)書(shū)本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的旅游需求，從小培養學(xué)生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。
近年來(lái)，各地積極探索開(kāi)展研學(xué)旅行，部分試點(diǎn)地區取得顯著(zhù)成效，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗。但一些地區在推進(jìn)研學(xué)旅行工作過(guò)程中，存在思想認識不到位、協(xié)調機制不完善、責任機制不健全、安全保障不規范等問(wèn)題，制約了研學(xué)旅行有效開(kāi)展。當前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì )的決勝階段，研學(xué)旅行正處在大有可為的發(fā)展機遇期，各地要把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。
講話(huà)
2014年12月16日，在全國研學(xué)旅行試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì )上，教育部基教一司司長(cháng)王定華在講話(huà)中強調國務(wù)院2014年8月9日下發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國發(fā)﹝2014﹞31號）中指出積極開(kāi)展研學(xué)旅行的工作方向是正確的，當前，開(kāi)展研學(xué)旅行有四方面的重要意義：
一、研學(xué)旅行是貫徹《國家中長(cháng)期教育改革規劃和發(fā)展綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì )精神的重要舉措；
二、研學(xué)旅行是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體；
三、研學(xué)旅行是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑；
四、研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結合的重要組成部分。
目前各地試點(diǎn)積極進(jìn)行了有益的探索：
一、加強組織領(lǐng)導，各地研學(xué)旅行工作有計劃、有目的、有措施，其中西安有38條管理標準，上海有6大機制；
二、探索經(jīng)費投入，主要采取政府拿一點(diǎn)、學(xué)?；I一點(diǎn)、家長(cháng)出一點(diǎn)；
三、建立活動(dòng)基地，如西安市依托綜合實(shí)踐活動(dòng)基地加強具體指導管理，石家莊市為26個(gè)基地掛牌，上海市有校外教育地圖；
四、組織培訓研討，如西安、合肥、武漢等地均舉辦了全國及本地區的研學(xué)旅行論壇和研討會(huì )；
五、納入課程改革，特別是豐富了綜合實(shí)踐課程內容；
六、體現育人導向，研什么、學(xué)什么，目標更加明確、內容涵蓋豐富；
七、加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)，一些省市的旅游、文物、物價(jià)等部門(mén)積極支持研學(xué)旅行工作，許多家長(cháng)也成為研學(xué)旅行的志愿者；
八、嘗試考核評價(jià)，有的地區將研學(xué)旅行納入了綜合素質(zhì)評價(jià)，有的學(xué)校制定了包括研學(xué)旅行在內的操行量表；
九、突出地域特色，如西安、蘇州在這方面都做的比較突出；
十、運用社會(huì )力量，通過(guò)購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同旅行社合作，發(fā)揮民辦基地等方式，為研學(xué)旅行創(chuàng )造條件；
十一、重視安全出行，其中西安、蘇州、武漢等地，雖然出去的次數較多，均未發(fā)生不安全事故，證明只要安全責任主體明確，安全過(guò)程細化，是可以解決好安全問(wèn)題的；
十二、規范操作，不少地區結合實(shí)際情況，在開(kāi)展研學(xué)旅行工作中嚴格操作規范。
研學(xué)旅行也存在諸多問(wèn)題與挑戰，根據各地的意見(jiàn)，主要矛盾集中在三個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題，如陜西省讓西安市以外的城市開(kāi)展研學(xué)旅行，但均因安全問(wèn)題遲遲未能開(kāi)展；
二、經(jīng)費問(wèn)題，目前絕大多數地方的研學(xué)旅行，主要是通過(guò)家長(cháng)收費，政府拿一點(diǎn)、學(xué)校出一點(diǎn)做起來(lái)還比較困難；
三、協(xié)調問(wèn)題，研學(xué)旅行涉及的方面多、部門(mén)多，如協(xié)調不到位，很多活動(dòng)難以廣泛開(kāi)展。
研學(xué)旅行目前也遇到了良好的機遇：
一、領(lǐng)導高度重視，劉延東同志對開(kāi)展研學(xué)旅行有過(guò)批示；
二、國家正式提倡研學(xué)旅行，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了文件；
三、地方試點(diǎn)先行，全國首批四個(gè)城市的試點(diǎn)已經(jīng)做出了貢獻，并積累了許多好的經(jīng)驗；
四、中國教育改革的呼喚。
今后，如何繼續做好研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，教育部明確提出七點(diǎn)要求：
一、深化試點(diǎn)。各試點(diǎn)省市開(kāi)展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，積極做好經(jīng)驗總結和推廣，教育部擬在2015年出版發(fā)行研學(xué)旅行方面的文集，書(shū)名暫定為《研學(xué)旅行——推進(jìn)素質(zhì)教育的新常態(tài)》。同時(shí)，如何擴大試點(diǎn)，我們考慮將現有的試點(diǎn)區升華為試驗區，試驗區的政府必須要落實(shí)研學(xué)旅行工作相關(guān)的專(zhuān)項經(jīng)費；
二、探索經(jīng)費保障機制。研學(xué)旅行必須有比較穩定的財政投入，各省市要探索研學(xué)旅行的專(zhuān)項經(jīng)費保障機制，或通過(guò)提高公用經(jīng)費的標準，并說(shuō)明其中含有研學(xué)旅行費用，正如陽(yáng)光體育運動(dòng)中含有保險費一樣。只有探索合法合理的收費，才能讓家長(cháng)分擔的少一點(diǎn)；同時(shí)，對弱勢群體的學(xué)生要探索資助機制；
三、建立安全保障機制。國發(fā)﹝2014﹞31號文件明確提出研學(xué)旅行要按照“教育為本，安全第一”的原則組織，學(xué)生的研學(xué)旅行一定要有保險，要在研學(xué)旅行過(guò)程中分清安全的責任，避免讓學(xué)校承擔無(wú)限的責任；
四、發(fā)揮教育功能。研學(xué)旅行活動(dòng)一定要有實(shí)效性、針對性，如搞一些尋訪(fǎng)紅色之旅的活動(dòng)、落實(shí)蒲公英行動(dòng)計劃的活動(dòng)、弘揚中華傳統美德活動(dòng)、開(kāi)展中國夢(mèng)的實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)等，這些活動(dòng)應和校外活動(dòng)中心及示范性綜合基地活動(dòng)有機結合起來(lái)；
五、加強協(xié)調配合。開(kāi)展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，教育部門(mén)要一馬當先，要主動(dòng)協(xié)調其他政府部門(mén)和行業(yè)齊抓共管。如博物館要為學(xué)生研學(xué)旅行免費開(kāi)放，交通部門(mén)要為研學(xué)旅行安排專(zhuān)列，教育部門(mén)要注意發(fā)現典型、培育典型、推廣典型。不同地域的試點(diǎn)，也應該加強交流，相互聯(lián)動(dòng)，建立微博（信）群，為工作提供方便；
六、下發(fā)國家層面文件。教育部要在2015年以通知或意見(jiàn)的形式，下發(fā)研學(xué)旅行文件，解決大家關(guān)切的問(wèn)題。教育部的文件出臺前，可以先轉發(fā)幾份做得好的省市文件供大家學(xué)習參考，在2015年要召開(kāi)全國校外教育聯(lián)席會(huì )議，這個(gè)會(huì )議的內容應包括研學(xué)旅行和蒲公英行動(dòng)；
七、將研學(xué)旅行寫(xiě)入2015年工作要點(diǎn)。近期部里正在制定2015年工作要點(diǎn)，基教一司要爭取將研學(xué)旅行寫(xiě)入教育部工作要點(diǎn)，使這項工作讓全國各地皆知，讓廳局長(cháng)對研學(xué)旅行有概念、有想法?？梢钥紤]，在2015年適當的時(shí)候召開(kāi)全國研學(xué)旅行試點(diǎn)工作現場(chǎng)會(huì )或交流會(huì )，邀請國家領(lǐng)導人出席，進(jìn)一步推進(jìn)深化這項工作。
安徽省試點(diǎn)
2013年2月1日，安徽省教育廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》，開(kāi)始研學(xué)旅行試點(diǎn)。文件要求，原則上每個(gè)市和省直管縣都要作為試點(diǎn)區域開(kāi)展試點(diǎn)工作，且試點(diǎn)工作只在初級中學(xué)和普通高中學(xué)校中進(jìn)行。試點(diǎn)單位數量，原則上每市承擔試點(diǎn)的學(xué)校不少于2所初級中學(xué)、2所普通高中，省直管縣不少于1所初級中學(xué)或1所普通高中。研學(xué)旅行活動(dòng)范圍：分為市內、省內、境內和境外，原則上初級中學(xué)只開(kāi)展境內游，且以省內游為主，普通高中以境內游為主，條件成熟時(shí)可開(kāi)展境外游。研學(xué)旅行時(shí)間，可以在學(xué)期中間安排，也可以在寒暑假安排，國家法定節日不得安排；時(shí)間長(cháng)度安排，原則上省內一次不超過(guò)4天，不少于2天；省外一次不超過(guò)7天，不少于3天；境外不超過(guò)15天，不少于7天。該文件指出，研學(xué)旅行的根本目的，“是為了讓學(xué)生接觸社會(huì )和自然，在體驗中學(xué)習和鍛煉，培養學(xué)生刻苦學(xué)習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神?！辈υ圏c(diǎn)提出了“要堅持自愿的原則”、“要堅持食、宿、學(xué)統一的原則”、“要堅持安全第一的原則”等要求。