??國學(xué)博大精深,歷久彌新,幾千年來(lái)是人安居樂(lè )業(yè),安身立命之文化根基,也是文人的精神脊梁。之世界上唯一文化綿延五千年而中斷的,深厚的國學(xué)文化做支柱。文化貫穿的歷史發(fā)展,也貫穿于每人的成長(cháng)歷程。兩千多年來(lái),的文化教育以圣賢的經(jīng)典為基準,在元朝與清朝時(shí),外族入主中原時(shí),教育方法也不曾被。
??以國學(xué)為基礎的教育,為培養了一代又一代的文化巨人與治國之能臣。然而"五四",開(kāi)始學(xué)習西方的科學(xué)知識,摒棄祖先留下的國學(xué)。也開(kāi)始了所謂的與世界教育的接軌,思想與也開(kāi)始逐漸西化,都以物質(zhì)為基礎,以自我為中心。中所教的也物理,化學(xué),英語(yǔ)等與國際接軌的課程,對國學(xué)的課程也提及。
??現代的教育對人的智力與技能的開(kāi)發(fā)加大,然而人的德育與做人做事卻不顧。其實(shí)德行的教育才應該人生教育的首位,德行,也會(huì )在社會(huì )上處處碰壁,幸福生。而的祖先早就如何圓滿(mǎn)生。道理也都寫(xiě)在國學(xué)里面。還好有易和人的不懈努力,以易和書(shū)院平臺,讓現代人可以祖先留的寶貴的精神財富,讓現代人在浮躁的社會(huì )中的發(fā)展與幸福之本。
??現代人生活在繁華的都市,互聯(lián)網(wǎng),手機,汽車(chē)等現代工具讓的生活節奏越來(lái)越快。人與人的關(guān)系越來(lái)越功利。生活物欲橫流的社會(huì ),真的幸福嗎?我想答案時(shí)否定的?，F代化社會(huì )的發(fā)展,各樣的社會(huì )也接連,自殺,猝死,抑郁癥,吸毒等也困擾著(zhù)現代人,每年有25萬(wàn)人的自殺讓人觸目驚心。
??現代化了國人的生活節奏,但并從上帶給快樂(lè ),反而帶給更大的。是高科技的錯嗎?我想,人類(lèi)要進(jìn)步,社會(huì )要發(fā)展,要現代化。我想是的心靈物欲橫流的社會(huì ),再也安靜了。為心靈安靜了那?這煩躁的社會(huì ),不如何生活了,少了寧靜與自在。以物質(zhì)為基礎,而精神上荒蕪,很危險的。
??人文化做基礎,一遇到繁雜的事也會(huì )不知所措,這里的文化不止是教的文化知識,祖先留下的人生的哲理。是該靜下心來(lái),研讀下圣賢的教誨了。也社會(huì ),和古老的論語(yǔ)。大家都的為人處事的準則,這的心才會(huì )安靜,不被社會(huì )上和所困擾,也真正的。讀過(guò)國學(xué),在社會(huì )上摸爬滾打年后出得人生經(jīng)驗,其實(shí)經(jīng)典讀物中得一兩句話(huà)而已。
??試想想人早些的祖先留的智慧,會(huì )少走彎路,人幾千年的文化精髓其實(shí)就在經(jīng)典得書(shū)中,可以,就擁祖先幾千年的智慧,智慧人生的,其實(shí)所都可以迎紉而解。社會(huì )在發(fā)展,的生活環(huán)境在,人性變,道德準則變。的祖先早就把人性徹底了。讀讀經(jīng)典的語(yǔ)句就,"學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠","業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨","正心,修身,齊家,治國,平天下"。
??學(xué)習,事業(yè),人生的簡(jiǎn)單而的道理祖先早就歸納在國學(xué)中了,到現代業(yè)的適用,在往后幾千年,也不只在,全世界,乃至全宇宙話(huà)也適用。就在國外都認同文化,的文化的。卻不好好珍惜的文化,讓人生的哲理從身邊白白溜走,還抱怨生活的意,真是怪不了別人?，F代人都追求物質(zhì)上的享受,有錢(qián)才是的標志。
??當追求物質(zhì)泥潭自拔的,也該重新審視一下的內心,迷失的心靈。而切在古老的文化中,它博大精深,無(wú)所不包,無(wú)所不容。國學(xué)中的理論與知識是越早明白越好,仍然苦于找發(fā)展,浪費了大把的時(shí)光,上學(xué)時(shí)肯本不學(xué)習是,人生到底要追求,生命的意義是,白白浪費了大好的青春年華,多的冤枉路。
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??我不希望更多像我。人都應該有很清淅生,在人生的道路上就迷茫。但我很幸運遇易和書(shū)院,可以讓我做我喜歡的事,并且可以的事業(yè)。我真興奮,也很激動(dòng)。幫助別人是人生最大的幸福。社會(huì )上可以越來(lái)越多的讀國學(xué),國學(xué),社會(huì )的進(jìn)步。我能從事國學(xué)推廣的工作將是我莫大的榮幸,會(huì )像珍惜的生命珍惜工作,讓可以,一起為弘揚國學(xué)而努力。