1. 牽一只螞蟻去旅行圖畫(huà)

在圖像影像軟件中表示選區的動(dòng)態(tài)虛線(xiàn)，因為虛線(xiàn)閃爍的樣子像是一群螞蟻在跑，所以俗稱(chēng)螞蟻線(xiàn)。在Photoshop，After Effect等軟件中比較常見(jiàn)。

2. 一只螞蟻的旅行

可以。

是互聯(lián)網(wǎng)＋智慧旅游的新型創(chuàng )新公司。

螞蟻旅行的特色：

公司首創(chuàng )推出旅游核心產(chǎn)品《螞蟻專(zhuān)線(xiàn)旅游》、《螞蟻自駕游》、《螞蟻定制旅游》等，基于支付寶技術(shù)平臺研發(fā)的旅游服務(wù)基礎數據庫和應用，是目前國內領(lǐng)先的旅游產(chǎn)品和旅游大數據應用系統，幫助政府、旅游景區及景區周邊商家，打造智慧旅游數字資產(chǎn)，發(fā)揮政府資源整合能力，讓市場(chǎng)效應發(fā)揮作用，推動(dòng)旅游企業(yè)提升服務(wù)能力，從而讓游客真正體驗到科技發(fā)展帶來(lái)的便捷、安全體驗。

3. 牽一只螞蟻去旅行編童話(huà)

一天，螞蟻，蝴蝶和大象在一起玩耍。螞蟻不小心把大象心愛(ài)的玩具給打破了，大象高卷著(zhù)鼻子，閉上眼睛說(shuō)：“螞蟻你打破了我心愛(ài)的玩具，快給我滾出去?！?/p>

螞蟻只好回了家，第二天螞蟻帶著(zhù)新買(mǎi)的玩具誠心誠意地向大象道歉。大象就是不搭理螞蟻?！　?/p>

大象獨自玩著(zhù)玩具，一不小心玩具掉進(jìn)了一個(gè)小洞里面，可是大象肥胖的身體進(jìn)不去。蝴蝶找螞蟻幫忙，螞蟻二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去幫大象把玩具撿了回來(lái)。大象慚愧地低下頭說(shuō)：“對不起我不應該對你那么兇?！蔽浵佌f(shuō)：“都是我不好，我不應該弄壞你的玩具?！闭f(shuō)著(zhù)它們都相互看著(zhù)對方笑了起來(lái)。小蝴蝶也開(kāi)心地笑了。

這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都要有一顆寬容的心去對待別人，善待別人就等于善待自己。

4. 小螞蟻乘著(zhù)樹(shù)葉去旅行看圖寫(xiě)話(huà)

一天，幾只小螞蟻要到一條小河的對面去覓食?？墒呛由蠜](méi)有橋，小螞蟻過(guò)去不去，怎么辦？

正當小螞蟻不知如何是好時(shí)，從小河的上游飄來(lái)了一片樹(shù)葉?！坝修k法了，我們可以把樹(shù)葉當作船把我們渡過(guò)小河去”。

一只小螞蟻高興地說(shuō)道?！斑@個(gè)辦法好”。另外幾只小螞蟻都點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，幾只小螞蟻爬上了樹(shù)葉，順利的渡過(guò)了小河。

5. 小螞蟻的旅行故事繪畫(huà)

繪畫(huà)工具：水彩顏料、畫(huà)紙、鉛筆、橡皮擦、清水等等。

1.打底稿圖

用鉛筆在畫(huà)紙上輕輕地句畫(huà)出螞蟻的大致雛形，注意力度盡量輕柔一些，邊勾畫(huà)的同時(shí)邊更改，自己滿(mǎn)意就好。

2.上色

把土黃色里加入少量的清水稀釋一下后，用調好的色彩涂抹螞蟻的頭部與背部，給頭部和背部鋪墊一層底色。

用黑色顏料涂沫腹部和尾部，注意，在鋪墊底色的時(shí)候，色彩盡量不宜過(guò)濃。

底色是什么樣的色彩，就用什么樣的色彩來(lái)疊加，讓螞蟻的本色色彩一點(diǎn)點(diǎn)也呈現出來(lái)。

用毛筆蘸黑色色彩再次疊加螞蟻，特別是身體的小結節處，可以進(jìn)行多次上色。

用細勾線(xiàn)筆輕輕地畫(huà)出螞蟻細長(cháng)的觸角和小腿腿，注意力度，不要畫(huà)得太粗了。

把黑色顏料里加入多多的清水稀釋后，用調好的色彩輕輕地畫(huà)出螞蟻的影子。

如果覺(jué)著(zhù)螞蟻的整體色彩不夠黑，可以分多次疊加色彩，但不能一次性涂抹完。這個(gè)會(huì )讓整體的色彩沒(méi)有層次感。這個(gè)大家可以多畫(huà)幾次，從中去鍛煉手勢力的力度和涂抹上色的技巧。

這樣，一只靈動(dòng)可愛(ài)的小螞蟻就畫(huà)好了。

6. 牽一只螞蟻去旅行詩(shī)內容

杜陵地方，有我這么個(gè)布衣，年紀越大，反而越發(fā)不合時(shí)宜。

對自己的要求，多么愚蠢可笑，私自下了決心，要向稷契看齊。

這種想法竟然不合實(shí)際，落得個(gè)到處碰壁，頭都白了，卻甘愿辛辛苦苦，不肯休息。

有一天蓋上棺材，這事便無(wú)法再提，只要還沒(méi)有咽氣，志向就不能轉移。

一年到頭，都為老百姓發(fā)愁、嘆息，想到他們的苦難，心里像火燒似的焦急。

盡管惹得同輩的先生們冷嘲熱諷，卻更加激昂無(wú)比，引吭高歌，毫不泄氣。

我何嘗沒(méi)有隱居的打算，在江海之間打發(fā)日子，豈不清高？

只是碰上個(gè)像堯舜那樣賢明的皇帝，不忍心輕易地丟下他，自己去逍遙。

如今的朝廷上，有的是棟梁之材，要建造大廈，難道還缺少我這塊料？

可是連葵藿的葉子都朝著(zhù)太陽(yáng)，我這忠誠的天性，又怎能輕易改掉！

回頭一想，那些螞蟻般的小人，只為謀求舒適的小窩，整天鉆營(yíng)。

我為什么要羨慕百丈長(cháng)鯨，常想在大海里縱橫馳騁？

偏偏不肯去巴結權貴，因此便耽誤了自己的營(yíng)生。

我雖然到現在還窮困潦倒，可怎忍心埋沒(méi)在灰塵之中？

沒(méi)有像許由、巢父那樣飄然世外，實(shí)在慚愧，雖然慚愧，卻不愿改變我的操行。

還有什么辦法呢？只好喝幾杯酒排遣煩悶，作幾首詩(shī)放聲高唱，破除憂(yōu)憤。

一年快完了，各種草木都已經(jīng)凋零，狂風(fēng)怒吼，像要把高山掃平。

黑云像山一樣壓下來(lái)，大街上一片陰森，我這個(gè)孤零零的客子，半夜里離開(kāi)京城。

撲落滿(mǎn)身寒霜，斷了衣帶，想結上它，指頭兒卻凍成僵硬。

天蒙蒙亮的時(shí)候，我走到驪山腳下，驪山高處，那里有皇帝的御榻。

大霧迷漫，塞滿(mǎn)寒冷的天空，我攀登結冰鋪霜的山路，二步一滑。

華清宮真好像王母的瑤池仙境，溫泉里暖氣蒸騰，羽林軍密密麻麻。

樂(lè )聲大作，響徹遼闊的天宇，皇帝和大臣縱情娛樂(lè )，享不盡貴富榮華。

賜浴溫泉的，都是些高冠長(cháng)纓的貴人，參加宴會(huì )的，更不會(huì )有布衣麻鞋的百姓。

達官顯宦，都分到大量的綢帛，那些綢帛啊，都出自貧寒?huà)D女的艱苦勞動(dòng)。

她們的丈夫和公公，被鞭打繩捆，一匹匹勒索，一車(chē)車(chē)運進(jìn)京城。

皇帝把綢帛分賞群臣，這個(gè)一筐，那個(gè)幾籠，實(shí)指望他們感恩圖報，救國活民；

臣子們如果忽略了皇帝的這番好意，那當皇帝的，豈不等于把財物白扔！

朝廷里擠滿(mǎn)了“濟濟英才”，稍有良心的，真應該怵目驚心！

更何況皇宮內的金盤(pán)寶器，聽(tīng)說(shuō)都轉移到國舅家的廳堂。

神仙似的美人在堂上舞蹈，輕煙般的羅衣遮不住玉體的芳香。

供客人保暖的，是貂鼠皮襖，朱弦、玉管，正演奏美妙的樂(lè )章；

勸客人品嘗的，是駝蹄羹湯，香橙、金橘，都來(lái)自遙遠的南方。

那朱門(mén)里啊，富人家的酒肉飄散出誘人的香氣，這大路上啊，凍餓死的窮人有誰(shuí)去埋葬！

相隔才幾步，就是苦樂(lè )不同的兩種世界，人間的不平事，使我悲憤填胸，不能再講！

我折向北去的道路，趕到?jīng)?、渭河邊，涇、渭合流處的渡口，又改了路線(xiàn)。

河水沖激著(zhù)巨大的冰塊，波翻浪涌，放眼遠望，像起伏的山嶺，高接西天。

我疑心這是崆峒山從水上飄來(lái)，怕要把天柱碰斷！

河上的橋梁幸好還沒(méi)有沖毀，橋柱子卻吱吱呀呀，搖晃震動(dòng)。

河面這么寬，誰(shuí)能飛越！旅客們只好牽挽過(guò)橋，顧不得危險。

老婆和孩子寄居在奉先，無(wú)依無(wú)傍，漫天風(fēng)雪，把一家人隔在兩個(gè)地方。

受凍挨餓的窮生活，我怎能長(cháng)久不管？這一次去探望，就為了有難同當。

一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)哭聲酸楚，我那小兒子，已活活餓死！

我怎能壓抑住滿(mǎn)腔悲痛，鄰居們也嗚嗚咽咽，淚流不止！

說(shuō)不出內心里多么慚愧，做父親的人，竟然沒(méi)本事養活孩子！

誰(shuí)能料到：今年的秋收還算不錯，窮苦人家，卻仍然弄不到飯吃！

我好歹是個(gè)官兒，享有特權：既不服兵役，又沒(méi)有交租納稅的負擔。

還免不了這樣悲慘的遭遇，那平民百姓的日子啊，就更加辛酸。

想想失去土地的農民，已經(jīng)是傾家蕩產(chǎn)，又想想遠守邊防的士兵，還不是缺吃少穿。

憂(yōu)民憂(yōu)國的情緒啊，千重萬(wàn)疊，高過(guò)終南，浩茫無(wú)際，又怎能收斂

7. 牽一只螞蟻去旅行繪畫(huà)

參考一下 活動(dòng)名稱(chēng)：螞蟻搬豆活動(dòng)目標：

1、體驗螞蟻搬豆的樂(lè )趣；

2、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )；

3、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。

活動(dòng)準備： 螞蟻圖形若干個(gè)，幼兒畫(huà)紙若干張，彩筆?；顒?dòng)過(guò)程： 1、導入活動(dòng)，引起小朋友興趣（1）教師出示小螞蟻圖片；（2）提問(wèn)：小朋友看一看這是什么？(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見(jiàn)了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動(dòng)，這可怎么辦那……? （3）教師示范小螞蟻的畫(huà)法；附圖片2、小朋友作畫(huà)，教師巡回指導（1）先畫(huà)出小螞蟻的身體；（2）畫(huà)出小螞蟻的觸角；（3）再給小螞蟻畫(huà)上眼睛和小嘴；（4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫(huà)好了；3、作品展覽，互相評價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來(lái)，讓小朋友互相欣賞評價(jià)，鼓勵作畫(huà)有進(jìn)步的幼兒。

4、教師小結通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

8. 小螞蟻去旅行繪本

沙下的蛋寶寶......想早一天，回到大海去找媽媽。突然，走來(lái)一只豹子，分享了沙灘下的美味，蛋寶寶第一次遭到了洗劫，豹子美美的飽餐了一頓。午后的螞蟻嗅到了蛋液的問(wèn)題......一場(chǎng)大雨，從天而降，沖走螞蟻，解救了蛋寶寶，小海龜們紛紛破殼而出了......等著(zhù)他們的是第三次被洗劫。堅強的寶寶快跑吧.....”，故事講到這里，孩子忍不住問(wèn)“小海龜怎么辦??？他們能從那些壞蛋的嘴巴里逃出來(lái)嗎？”孩子覺(jué)得小海龜很可憐，“他們還沒(méi)找到自己的媽媽啊，一定可以的！”小家伙善良而堅定地說(shuō)。他好希望遇難的小海龜可以脫險！但是現實(shí)總是那么的殘酷。我告訴他“這就是弱肉強食。所以，要學(xué)會(huì )勇敢，堅強和獨立?！毙〖一锷瞪档赝送?，似乎是明白了。

最后的結局是，當海龜妹妹即將成為海龜媽媽的時(shí)候，她回到了故鄉。像當年的媽媽那樣，生下了自己的100個(gè)蛋寶寶，做了媽媽的她，這次與孩子們的分別將是永別。但她還是是很感謝媽媽?zhuān)o了她勇敢的心。她決定把這顆勇敢的心分享給孩子了。