1. 文化旅游部課題

可以，華夏文化促進(jìn)會(huì )的證書(shū)含金量非常高，中華文化促進(jìn)會(huì )考級證含金量非常高,中華文化促進(jìn)會(huì )社會(huì )藝術(shù)水平朗誦考級是經(jīng)國家文化和旅游部全國社會(huì )藝術(shù)水平考級委員會(huì )批準設立的考級項目,中華文化促進(jìn)會(huì )作為全國社會(huì )藝術(shù)水平朗誦考級執行單位。

2. 文化旅游部課題研究選題

《灰塵的旅行》閱讀題題目

　　(1)在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，__________;在海洋上空的空氣里，___________;在城市街道上的空氣里，____________;在住宅區的空氣里，灰塵還要多得多。

　　(2)灰塵是怎樣產(chǎn)生的?

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　　(3)想一想，怎樣控制灰塵的旅行?

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　　《灰塵的旅行》閱讀題答案

　　(1) 在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，(每一立方厘米只有幾十?；覊m);在海洋上空的空氣里，(每一立方厘米大約有一千多?；覊m);在城市街道上的空氣里，(每一立方厘米大約有十萬(wàn)粒以上的灰塵);在住宅區的空氣里，灰塵還要多得多。

　　(2) 有的是來(lái)自山地巖石的碎末，有的是來(lái)自田野的干燥土末，有的是來(lái)自海面的由浪花蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來(lái)自火山灰，還有的是來(lái)自星際空間的宇宙塵。這些都是天然的灰塵。還有人為的灰塵，主要來(lái)自煙囪的灰塵，此外還有些來(lái)自水泥廠(chǎng)、冶金廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、陶瓷廠(chǎng)、紡織廠(chǎng)、面粉廠(chǎng)、石灰窯等。還有些灰塵來(lái)自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子等;有的來(lái)自動(dòng)物之家，如糞便、鳥(niǎo)羽、蟲(chóng)卵等。

　　(3) 灰塵必須受人類(lèi)的監督，不能讓它們亂飛亂竄。

　　我們要給馬路鋪上柏油，讓灑水汽車(chē)噴灑街道;我們要把城市和工業(yè)區變成花園，讓每一個(gè)工廠(chǎng)都有通風(fēng)設備和吸塵設備，讓所有處于生產(chǎn)過(guò)程中的工人都受到嚴格的保護?，F在全人類(lèi)正在努力控制灰塵的旅行，使它們不再危害人類(lèi)，而為人類(lèi)造福。

3. 文化旅游部課題立項公示

二本

泰山學(xué)院是二本，泰山學(xué)院是經(jīng)教育部批準設立的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是1958年成立的泰安師范專(zhuān)科學(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯到1905年創(chuàng )辦的泰安府官立師范學(xué)堂。

泰山學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)有數學(xué)與應用數學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、旅游管理、軟件工程、美術(shù)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、英語(yǔ)、日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、體育教育、社會(huì )體育指導與管理、舞蹈學(xué)等。

4. 文化旅游部課題2022

工作業(yè)績(jì)

本科院校教師，任講師以來(lái)，具備下列條件：

1、教學(xué)。專(zhuān)業(yè)課教師年均教學(xué)工作量180學(xué)時(shí)以上；公共課、基礎課教師年均教學(xué)工作量200學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專(zhuān)職教師年均教學(xué)工作量的1/2計算。同時(shí)，具備下列條件之一：

(1)獲學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。

(2)在教育、教學(xué)技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。

(3)獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。

2、論文、著(zhù)作。具備下列條件之一：

(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文收錄論文3篇(文科均為獨著(zhù)，理工科均為獨著(zhù)或第一作者)以上。

(2)專(zhuān)業(yè)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著(zhù)，理工科至少3篇為獨著(zhù)或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少3篇發(fā)表在國內核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認的權威性學(xué)術(shù)刊物上。

公共課、基礎課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著(zhù)，理工科至少2篇為獨著(zhù)或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認的權威性學(xué)術(shù)刊物上。

(3)正式出版本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著(zhù)作(本人撰寫(xiě)5萬(wàn)字以上/部)或譯著(zhù)(本人翻譯10萬(wàn)字以上/部)，或參編省級以上統編、規劃教材(本人撰寫(xiě)5萬(wàn)字以上/部);同時(shí)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文，文科均為獨著(zhù)，理工科至少2篇為獨著(zhù)或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認的權威性學(xué)術(shù)刊物上。

經(jīng)專(zhuān)家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，著(zhù)作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應用價(jià)值，達到副教授水平。

3、項目、獎勵。具備下列條件之一：

(1)省、部級三等以上科技獎、社會(huì )科學(xué)成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學(xué)成果獎的主要完成人，獲2項省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人(限前3名)。

(2)主持完成1項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)，或2項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)的主要完成人，并通過(guò)省、部級以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)的鑒定或結項驗收，達到省內先進(jìn)水平。

(3)省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目的主要完成人(限前5名)。

(4)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利1項以上(限前5名)。

5. 文化旅游部課題申報

有以下幾個(gè)過(guò)程。加強學(xué)習，更新觀(guān)念。搜集，整理地方特色文化資料。通過(guò)學(xué)習，對地方研究有了更深入，具體的了解。觀(guān)念變了，就能看得清楚了。

制定課題實(shí)施的研究方案，明確課題組成員的分工。努力使實(shí)驗研究走向共振，進(jìn)而和諧地方研究有序發(fā)展。

6. 文化旅游部課題任務(wù)書(shū)

在開(kāi)封，隨便撿起一塊古磚，仔細看看，便能尋找到一段歷史;隨便捧起一片舊瓦，認真品讀，就是半部中原文明印記。文化，是開(kāi)封的符號，也是開(kāi)封的靈魂。

　　以文惠民，以文化城。近年來(lái)，開(kāi)封市扎實(shí)推進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)開(kāi)封文化向文化開(kāi)封轉變，文化綜合實(shí)力和競爭力顯著(zhù)提升。開(kāi)封市通過(guò)深入挖掘與弘揚厚重的歷史積淀，在城市特色培育、文化品牌打造、城市風(fēng)格設計等方面突出開(kāi)封特色，讓開(kāi)封文化成風(fēng)化人，大大提升了老百姓的獲得感。

        近年，開(kāi)封市不斷加強對以宋文化為特色的開(kāi)封文化研究，策劃推出《文化開(kāi)封》《開(kāi)封故事》《開(kāi)封成語(yǔ)典故故事》等系列高水平文化研究成果和《開(kāi)封市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目提升規劃》等實(shí)用文化研究課題。開(kāi)封日報報業(yè)集團作為開(kāi)封市主流媒體，不斷挖掘開(kāi)封歷史文化，宣傳開(kāi)封文化建設成果，先后出版了《宋韻中國茶和天下》《萬(wàn)里尋蹤客家路》等精品書(shū)籍。

7. 文化旅游部課題研究

創(chuàng )新課題研究的的目的是：創(chuàng )新推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展；科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng )新。創(chuàng )新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì )制度的變革；創(chuàng )新推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展。

課題研究的目標 本土資源作為小學(xué)感恩特色教育資源的重要來(lái)源,其開(kāi)發(fā)和 利用對感恩教育有著(zhù)十分重要的意義,運用多種方式合理開(kāi)發(fā)本土豐 厚的.

.本課題的研究目標: 通過(guò)課題研究,提高學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣與積極性, 培養兒童之間的合作能力、創(chuàng )造能力、責任感。

建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò )平臺的符合當代教育理念、具有現代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。

8. 文化旅游部課題什么級別

校級課題。校級課題是由學(xué)校單位組織的適合本校教師或教研人員申報研究的課題,申報選題范圍是本校內教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題。校級課題級別低,難度小,往往是教師培養和鍛煉科研能力的入門(mén)課題。

市廳級課題。市廳級課題是由市級或廳級單位組織申報的研究課題,針對的是本轄區內符合條件的申報單位。且市廳級課題通常也是由申報單位中符合申報人條件的個(gè)人來(lái)主動(dòng)申報。其課題級別相比校級課題上升了一個(gè)檔次,研究范圍、研究難度有了一定的提高,通常是職稱(chēng)單位認可的最低級別的課題。

省部級課題。省部級課題是由省級或部委單位組織申報的研究課題,屬于級別偏高的課題了,對于申報人的要求進(jìn)一步提高,通?？蒲心芰λ讲粔虻?沒(méi)有申報省部級課題的資格。

國家級課題。國家級課題難度進(jìn)一步提高,是級別最高的課題,相當于從全國范圍內選拔優(yōu)秀的課題

9. 文化旅游部課題申報書(shū)內容

紅色革命教育主題

眾所周知，中國是一個(gè)非常頑強不屈的民族，先輩們在近代歷經(jīng)無(wú)數風(fēng)雨，終于成功創(chuàng )立新中國，作為后輩的我們，自然也要更加愛(ài)國，因此紅色革命教育題材必不可缺，我推薦幾個(gè)主題比如走進(jìn)領(lǐng)袖誕生地，感受革命情懷，可以走進(jìn)毛澤東故鄉韶山去感悟革命精神，比如尋訪(fǎng)革命圣地，傳承革命圣火，我們可以來(lái)到革命根據地韶山研學(xué)旅行、井岡山研學(xué)旅行進(jìn)行愛(ài)國教育，這些都是十分好的。

中國傳統古文化

中國傳統古文化博大精深，值得孩子們好好探索，因此我推薦的主題為憶江南-杭州行，感受風(fēng)光優(yōu)美的江南，探索博大精深的中國傳統文化，對學(xué)生們是十分有好處的。